从命开始研究健康，是一个创造。一个人学习和工作的开展，有三个阶段，仿造、制造和创造。
首先是模仿的过程。学习是模仿的过程。学好了，自己能讲清楚、做清楚，叫制造。有独到正确的见解，叫创造。工作也是这样的，首先仿造，叫怎么干，就怎么干，学着样干叫仿造。自己可以独立完整地干活，而且效果比较好，叫制造。有自己的见解和思维，能够做得更好，叫创造。真正的事业发展，工作的开展，最终还是靠创造。
首先要完成仿造的阶段，仿造到制造的过渡。仿造就必须先学习，学习技术和理论。学问，学就是学习，问就是实践。这个过程，很多人到现在，还没有完成。为什么？不能独立开展工作，仿造还没有进入到制造。不能有效地、独立地开展工作，就不用提创造了。
如果照本宣科地讲清楚，叫制造；根据不同的情况，有具体发挥地讲清楚，是创造。一个地方有不同的风俗，不同的习惯，具体情况，具体分析，能讲清楚，就是创造。创造是不违背原则的前提下，做出来的。人员的素质不够，学不明白；仿造还没完成，就不能进入到制造。制造是学明白了，干工作，能做好。
创造不能违背原则。拿出来的是社会原有的，就不是创造，没有真正的创造能力。创造是发明和做出原来没有的。没有制造和创造的能力，仿造还不太明白。那么仿造好了，制造的能力还不行，创造的能力不够，就开拓不了新局面。
人没有认真学习，没有经过仿造阶段，不会制造，就不可能创造，一创造就歪了。人类的发展和进步，最需要创造。如果每个人都在仿造阶段，还到不了制造阶段，就不能有效地创造。创造首先一点，就是具体情况具体分析，但分析要正确。
创造还在于人品，有了高尚的人格，才有崇高的事业。制造的阶段就应该完成人格，人格的高尚应逐步完成。为什么仿造到不了制造呢？因为不能精益求精。不精益求精，就不能到达制造。老是仿造，老是缺胳膊少腿，老是七八十分，达不到一百分。做事要精益求精，非常认真才行，有了认真的精神，有了真诚的精神，有了精益求精的精神，人格就逐步完善起来了，再有创新的精神，人格就高尚起来了。
有负责的精神，人格就开始高尚了。其实认真也好，精益求精也好，都是高尚人格的表现。从仿造到制造，是一个艰难的过程。人格没上去，不可能有良好的制造。
小孩开始学习，必须有认真的精神。这种认真的精神，是高尚的一个组成部分。学习必须认真，工作必须精益求精。这样做，高尚的人格贯穿在里面。认真把事情做好，才能做创造性的工作，才有创造性的工作。有人每天考虑的事情，家长里短，谁关系好，谁关系不好；热衷于拉关系，你好我坏，一点用都没有。拉关系拉得再好，精力消耗了，连仿造都仿造不明白。
琢磨透的东西才是自己的；琢磨不透也是自己的，是自己的半成品；没有琢磨一无所知；琢磨得不明白，长期不明白，工作肯定得到的是次品。
工作是客观、真实的。应该把一点一滴努力用于创造上，用于制造精品上。会制造了，精益求精地努力，就能制造出精品。精品成就品牌。能够创造，解决别人解决不了的问题，就能创造奇迹。这个奇迹比精品还要高。如果只会仿造，有时是半成品，仿造好一点是成品。半成品、成品和精品是不一样的，精品和奇迹不一样。所以说以人格为基础，从仿造开始到制造，再到创造，是一个漫长的过程。现在的工作，停留在仿造阶段，能仿造成一个成品就了不起了，这个成品可能还是个次品，有的时候只能仿造出半成品，就觉得够意思了。这种不负责任的精神，怎么能有人生的进步。
有了能力，有了本领，可以创造一个美好的天地，创造健康、快乐、幸福的未来；可以制造出精品，成为样板；可以创造出奇迹，让天下人羡慕。应该明白这个道理，从自己开始，制造天地间的精品；从自己开始，创造人类的奇迹。
只要真心诚意地努力，只要有精益求精的精神，只要发挥出在荒芜的土地上耕耘和播种的智慧，就一定能制造出精品，一定能创造奇迹，一定能够在人类光辉的历史中，实现自己最大的人生价值和意义。
根据2008年7月22日讲课整理